校园中，在一堵墙上可以有两种涂鸦：一种是色彩斑斓，带有青春气息的学生的涂鸦，其中表达一种积极向上的创新意识，具有人文内涵;另一种是千篇一律，一抹一白的后勤涂鸦，试图遮盖色彩斑斓的学生情怀!

给一堵墙涂鸦的选择权，他会选择充满幻想，青春味道的学生涂鸦，还是选择单一枯燥，斤斤计较的后勤涂鸦?如果这堵墙，是砖头大脑，那么他会选择带有整顿气味的后勤涂鸦。缺乏创新意识，但却能保证墙的尊严，一顿销毁画迹之后，砖还是那砖，依旧在那里枯燥的张望。

还有一堵墙，他虽然有砖头的外表，却有创意内涵，对艺术创造有极大的渴望。他会毫无犹豫的选择学生涂鸦，在学生的创意妙笔之下，在泼墨的瞬间，五颜六色勾勒出来的各种画面纷纷显示出来，有传达青春梦想的，有缅怀童年生活的，有追忆似水流年的，也有追求火热爱情的。在创意之强，吸收这些具有艺术内涵的涂鸦，自然也能心领神会，了解到学生内心的真实是世界，知道学生的爱憎喜恶，自然也会打开心扉和学生交流。

可曾想过一堵墙的意义如此之大，在给学生遮风挡雨的同时，如果太过严肃，太过执着，太过死板，那么正面是保护，侧面就是对学生创新意识的扼杀。而且这种扼杀让人难以接受。在学生创意之上，简简单单的就用单一的色彩给予否定，完全浪费一堵墙的价值所在。

捍卫一堵墙的尊严，不应是对墙下学生精神的扼杀，而应该从墙本身做起。如果一堵墙本身严肃，或者本身就充满趣味，那么学生自然不会涂鸦。而那留白的墙壁，本身就渴望学生在上面发挥创意的墙，自然也要有独特的审美眼光。

一堵墙犹如学校的教育理念，在渴望学生散发创新意识，创造精神的时候，也应该表里如一，拿出大气接受各种意识的迸发。如果一方面要求学生具有创新意识，一方面又要学生尊重教育理念。不免让学生陷入两难。

一所创新校园就应该有包容万象的气魄，每一堵墙应该对外强势，对内包容，包容每一个涂鸦能够在上面尽情展示，这样才能让校园拥有无悔的的青春!