指 导 语
你好,首先祝贺你J顷利通过了笔试,欢迎参加今天的面试。请你来,是希望通过交谈,增进对你的直接了解。我们会问你一些问题,有些和你过去的经历有关,有些要求你发表白己的见解。对我们的问题,希望你认真和实事求是地回答,尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段,我们会核实你谈的情况。对你所谈的个人信息,我们会为你保密。面谈的时间为二十分钟左右。回答每个问题前,你可以先考虑一下,不必紧张。好,现在就让我们开始。
导 入 语
请用两三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。
此题用于简单问候或寒暄之后,起自然过渡、导入正题的作用,其目的一是让考生
放松,能自然进入面试情境;二是了解考生的学习、工作、生活经历;三是考查考生自我认知能力。
一、敬业、诚实精神(10分)
测试要点:
(1)报考动机及对工作的责任心、进取心;
(2)诚实、求是精神
测试题目:
1.俗话说,这山望着那山高。有的人在没有考上公务员之前,对机关工作很羡慕考上之后,又觉得与自己的期望出入很大。如果你遇到这种情况怎么办?
评价参考标准:
好:报考动机、目的明确,事业进取心、责任心强,不回避问题。
中:对职位缺乏了解,但有一定的事业心和进取心。
差:对职位缺乏了解,事业心和进取心不强,对报考动机只泛泛而谈,且表述混乱。
2.在过去的工作中,你为做好本职工作做过哪些努力?如果被录用,在工作上你有何打算?
评价参考标准:
好:事业心、进取心、责任心强,能客观、公正地评价自己,同时能结合工作实际和自身条件谈工作打算。
中:有一定责任心和事业进取心,评价自己比较公正,谈工作打算基本上符合实际。
差:不能客观地评价自己,谈工作打算脱离实际情况,工作进取心差。
二、政策、理论水平(15分)
测评要点:
(1)理解并运用党和国家有关方针、政策的水平能力;
(2)对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时,所表现出来的基本理论素养,即判断力、分析比较、抽象概括能力。
测试题目:
1.权力失去监督,必然会导致腐败。请你谈谈对这句话的理解。
评价参考标准:
好:能够全面地分析,多角度地论证,论据充分恰当,考虑问题有深度,有自己独到见解,逻辑性强。
中:基本能够全面分析问题,论据基本恰当,考虑问题有一定深度,逻辑性一般。
差:分析问题肤浅,论据不充分,论证不合理,前后矛盾。
2.请你谈谈近年来假冒伪劣产品屡禁不止、屡打不绝的原因。
评价参考标准:
好:分析问题全面、透彻,抽象概括能力强,有一定的理论深度,叙述问题条理清楚
中:对存在的问题能进行一定的分析,有一定的概括能力,叙述问题基本准确。
差:不能全面考虑问题,分析概括能力不强,缺乏理论素养。
三、组织、协调能力(10分)
测评要点:
(1)组织计划的周密性、条理性、可行性;
(2)各方面关系的协调沟通能力
测试题目:
1、 如果让你接待一件群众上访的工作,你应该从哪几方面做好这项工作?
评价参考标准:
好:考虑问题全面、周到、可行,同时具有很强沟通、协调能力。
中:考虑问题基本上全面、可行,有一定协调、沟通能力。
差:考虑问题片面,协调、沟通能力差。
2.假如你乘坐的公共汽车在一偏僻山区发生车祸,有不少乘客受伤。现在由你来组织抢救,你会怎样安排?
评价参考标准:
好:能够有条不紊地进行组织安排,临危不乱。协调、沟通能力强,考虑问题周到,叙述条理清晰。
中:基本能进行组织安排,有一定的协调能力和沟通能力,条理基本清晰。
差:不能有效地组织安排,考虑问题不全面。
四、应变能力及开拓创新意识(10分)
测评要点:
(1)心理承受能力、情绪稳定性、自制力;
(2)反应的敏捷性及开拓、创新意识。
测试题目:
1.假如你在上班途中偶然遇上一起交通事故,死亡一人,重伤一人,肇事车辆已逃走。有人举报,车辆向北开走了,时间不长,能追上。遇到这种情况,你怎么处理?
评价参考标准:
好:情绪稳定,思维敏捷,考虑问题周到,所采取的手段可行,最后结果达到目的。
中:情绪基本稳定,反应基本得当,所采取的手段基本可行,结果基本达到目的。
差:情绪慌乱,不知所措,或解决办法不当,最后结果没有达到目的。
2.你和你的同事一起做了很多工作,甚至有些方面你做得更出色,然而领导却经常表扬你的同事,而时常冷落你,有时还很不留情面地批评你,这时你会怎么办?
评价参考标准:
好:能够客观分析问题,冷静对待,情绪稳定,方法正确。
中:情绪基本稳定,对问题能进行一定的分析,有一定自制力。
差:情绪波动较大,不能冷静对待,自制力差,态度消极。
五、语言表达能力(10分)
测评要点
(1)语言的准确性、逻辑性、流畅性;
(2)语言的描述能力、感染力、说服力。
评分说明:此部分不单独设题,考官以考生回答上述所有问题时的实际表现,依据测评要点为其打分。
六、仪表举止(5分)
测评要点:
(1)文化素养;
(2)体貌体态、衣着打扮;
(3)身体状况。
评分说明:考官依据测评要点结合对考生的观察为其打分。
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